摘 要：文化馆是群众进行文化艺术交流的重要场所，承担着群众文化建设的职责。文化馆开展美术辅导不仅能够带给人民群众更深层次的艺术享受，还能使人民群众日益增长的文化需求得到满足。本文以甘肃省定西市文化馆为例，针对该文化馆的美术辅导工作，从现状、存在问题、优化措施三个维度展开分析，旨在提升定西市文化馆美术辅导工作实效。

关键词：文化馆；美术辅导；优化措施

自“三抓三促”行动推进至今，甘肃省定西市文化馆始终秉持全民艺术普及的理念，积极开展各项文化活动。其中美术辅导工作虽取得了一定成效，但仍存在一些问题，不仅影响了文化馆美术辅导的高效开展，还不利于文化馆全面实现地区文化艺术建设的目标。

一、甘肃省定西市文化馆美术辅导现状

（一）馆内美术辅导工作常态化开展

甘肃省定西市文化馆的美术辅导工作始终保持常态化开展状态。在文化惠民、艺术资源共享方面，定西市文化馆于2022年8月10日组织开展了“‘陶’乐无穷，与‘泥’分享”公益性陶艺培训活动；于2023年4月联合岷县文化馆，走进岷县麻子川九年制学校开展了“青春扬帆·温暖前行”文化惠民进校园活动；联合漳县文化馆开展了“进工地·庆五一”文化惠民活动。在强化群众文化自信方面，甘肃省定西市文化馆于2023年5月与通渭县文化馆、通渭县美术馆共同举办了2023年年度公益性培训第四期（工笔画）的培训活动，培训班学员均掌握了意高韵古的工笔画绘画技艺。

（二）文化工作者业务能力大幅提升

为进一步提升甘肃省定西市文化馆公共文化服务水平与相关文化工作者的业务能力，建立一支高素质文化人才队伍，推动全市文化事业高质量发展，2022年3月24日，定西市文化馆邀请定西市美术馆副馆长赵晓玲授课。此次业务技能提升培训结合定西市文化馆工作实际，围绕书画、声乐、舞蹈等内容认真剖析了后期文化活动策划与执行路径，对于今后文化馆组织开展各类文化活动、提升文化馆的公共文化服务效能均具备积极意义。

（三）文化供给形式逐步走向信息化

为深入开展全民艺术普及，甘肃省定西市文化馆积极利用信息技术优化文化艺术供给形式，推出了“文化慕课”专栏。在美术辅导方面，第1期少儿画慕课、第1期非遗剪纸慕课、第1期书法慕课已经发布至甘肃省定西市文化馆微信公众号，其中书法慕课是由定西市文化馆名誉馆员主讲隶书《曹全碑》的笔画写法：“藏锋起笔”“稍向上提锋”“向右下方按笔”“缓缓出锋”；笔画书写过程中注意重起重收。线上慕课突破了时间、空间的局限，为不同年龄阶段的群众学习书法文化、提升书法技艺提供了便利。

二、甘肃省定西市文化馆美术辅导存在问题

现阶段，甘肃省定西市文化馆美术辅导工作实践尚存在有待优化的几个方面。

（一）美术辅导材料有待完善

甘肃省定西市文化馆为履行全民艺术普及的办馆理念，积极开展群众美术辅导工作，但在工作实践中馆内现有的可供美术辅导活动开展的材料有待完善。目前，文化馆仅能够为辅导班提供较为基础的美术用具；书法领域的辅导中，仅能够为培训班学员提供价格低廉的毛笔、宣纸，简易的陶瓷调色墨盘或塑料墨盘；手工艺品制作辅导中，仅能够为培训班学员提供较为基础的报纸、卡纸、桶装颜料，同时桶装颜料需要培训班学员共用；工艺美术领域中的陶器制作辅导中，因陶艺拉坯机数量有限，培训班学员以观摩为主、训练为辅，虽然此次陶器制作辅导能够深化培训班学员对马家窑文化的了解，但辅导结束后，学员并不具备独立制作陶器的能力。

（二）美术辅导内容有待丰富

甘肃省定西市文化馆在绘画领域、工艺领域、书法领域均组织开展了美术辅导活动，其中绘画领域主要集中于水墨画、写生、工笔画；工艺领域主要集中于陶器、剪纸；书法领域主要集中于隶书。然而，美术所涵盖的领域非常广泛，且不同领域也涉及诸多的内容，除绘画、工艺、书法外，篆刻、摄影、建筑、雕塑、设计等均属于美术的范畴。由此可见，现阶段甘肃省定西市文化馆的美术辅导内容相对局限，有待进一步丰富完善。

（三）美术辅导技术有待提升

甘肃省定西市文化馆的美术辅导老师为馆内美术专业人员与名誉馆员，其专业技术水平与授课能力仅能够满足文化馆初期的美术辅导需求。在录制线上美术辅导慕课、制定线下美术辅导教案方面，美术专业人员与名誉馆员往往需要花费大量的时间与精力，一旦文化馆拓展培训班学员数量，或增设新的美术辅导课程，将无法保证工作有序开展。

（四）美术辅导评价有待优化

甘肃省定西市文化馆的美术辅导评价主要采取作品展示的方式，辅导老师甄选出优秀的美术作品并展出以示激励。例如“三抓三促”行动专栏——2023年年度公益性培训第四期（工笔画），在活动结束后，辅导老师选取20名学员的美术作品，包括18幅朱雀图、1幅蜻蜓戏荷图、1幅鸢尾盛开图，将其发布至甘肃省定西市文化馆微信公众号。笔者认为，此种辅导评价方式并不具备科学性。一方面，辅导老师在甄选美术作品的过程中会附带一定的主观看法；另一方面，优秀美术作品的数量（20幅）占培训班总学员（30人）的比例较大，无形之中降低了竞争性，并不利于培训班学员后续主动提升工笔画技艺。

三、甘肃省定西市文化馆美术辅导优化措施

为提升甘肃省定西市文化馆美术辅导工作实效，美术辅导员及相关工作人员仍需要采取进一步的优化措施。

（一）完善美术辅导材料

充足、高质量的美术辅导材料是甘肃省定西市文化馆开展美术辅导工作的基础，所以在后续的工作实践中，文化馆美术辅导员应积极完善美术辅导材料。首先，由美术辅导员结合某一期美术辅导课程开设计划及辅导内容，预先拟出清晰、明确的美术辅导材料预算，并将预算上报文化馆财务部门，由财务部门将美术辅导材料预算纳入文化馆整体预算，由此保证美术辅导工作拥有足够的预算经费。以隶书书法辅导为例，辅导员可以将吸墨量较大、经久耐用的羊毫笔和半生半熟宣纸（能够表现出蚕头燕尾的特点）列入辅导材料清单，依照材料名称、材料数量、材料价格等指标逐一细化材料清单，在此过程中还要考虑到辅导老师的辅导耗材，做好材料留余计划，如书法辅导班拟定学员30名，辅导员2名，则可将羊毫笔的数量设置为33至35支，由此保证美术辅导材料充足。其次，文化馆主动寻求社会帮助，以租借或购买二手机器的方式完善美术辅导材料。例如彩陶美术辅导，文化馆可以向甘肃省定西市研制彩陶、售卖彩陶类的企业租借或购买二手陶艺拉坯机，如临洮鑫源仿古彩陶研制有限公司、岷县李志明彩陶研发有限公司等。

（二）丰富美术辅导内容

甘肃省定西市文化馆在丰富美术辅导内容的过程中可以从横向、纵向两个维度入手。一方面从横向的维度拓展更多的领域，如篆刻、摄影；另一方面从纵向的维度延伸更多的美术辅导内容，如工艺美术领域的剪纸，引入板帘子剪纸、遮面剪纸以及春叶剪纸，使辅导班学员能够在文化馆美术辅导中深入了解定西剪纸文化，掌握更为精湛的定西传统剪纸技艺。

1．横向拓展

基于横向维度丰富文化馆美术辅导内容，辅导员可以在文化馆现有的美术领域基础上拓展其他领域的美术辅导内容。如篆刻，辅导员可将篆刻文化相关理论知识作为辅导内容。辅导员还可以将篆刻的技艺作为辅导内容，如篆刻的基本刀法冲刀法、切刀法，以及埋刀法、涩刀法、轻刀法、飞刀法等辅助刀法。

2．纵向深入

基于纵向维度丰富文化馆美术辅导内容，辅导员可针对某一美术领域拓展美术辅导内容。如工艺美术的板帘子剪纸，在剪纸文化方面，辅导员需要延伸相应的理论内容：板帘子为厨房护架上的一种装饰护帘，一般为黑底白花饰以彩纸剪成的云头飘带，板帘子剪纸实用、美观，其图案设计多以五谷丰登、幸福美满为内容；上世纪60、70年代定西人民常将板帘子贴在厨房放置碗筷等餐具的厨架边沿，用来防尘防蝇、美化环境。在剪纸技艺方面，辅导员要延伸相应的实践内容：首先按照一定的尺寸剪出样纸，将白纸浮在一个平整的湿木板上，白纸上层浮一层样纸，再将木板倒置用煤油灯熏制，最后剥掉样纸。

（三）提升美术辅导技术

辅导员的辅导技术对于文化馆美术辅导质量存在直接影响。在甘肃省定西市文化馆美术辅导工作常态化开展的背景下，辅导员亟待提升自身的美术辅导技术，从而助力文化馆群众文化建设。

文化馆美术专业人员及名誉馆员可以从以下三个方面入手。第一，学习辅导理论。辅导员为艺术技艺的传递者，辅导班学员则为艺术技艺的接受者。辅导员要积极学习先进的辅导理论，例如针对定西市中小学生群体开设的美术辅导，辅导员不仅要效仿义务教育领域的教学逻辑，还要结合文化馆美术辅导的初衷，将“以生为本”的思想本土化，尊重辅导班学员的主体地位，保证辅导班学员在参与美术辅导过程中的参与度等。第二，加强知识储备。文化馆美术辅导内容的持续丰富对辅导员的美术专业知识储备提出了更高要求，所以在后续的工作实践中，辅导员应重视加强自身的知识储备。第三，更新辅导方法。甘肃省定西市文化馆在以往的美术辅导实践中，主要采取专业老师集中培训与学员自行练习相结合的方式，虽然此种辅导方式能够保证辅导员完成美术辅导计划，但是相对单一的辅导方法并不利于激发辅导班学员的主观能动性。在后续的工作实践中，笔者建议辅导员积极更新美术辅导方法，可以利用故事讲述法、情境引入法等提升文化馆美术辅导活动的趣味性。例如在泥塑美术辅导中，辅导员可以采取故事讲述法，为辅导班学员讲述“燕子和泥塑神像”的故事，以此活跃氛围，也可以采取情境引入法，利用投影设备为辅导班学员播放有关泥塑的知识，以此帮助辅导班学员高效掌握泥塑知识。

（四）优化美术辅导评价

优化美术辅导评价有利于甘肃省定西市文化馆提升美术辅导实效。在具体操作中，一方面，文化馆需要重视扩充美术辅导评价的队伍，以“辅导员+地方美术大家”或“辅导员+辅导班学员”的结构重组美术辅导评价队伍，使辅导班学员的美术作品评价更具客观性、民主性；另一方面，需要科学设置优秀作品的比例，如设置最优作品3个名额与良好作品5个名额，利用辅导班美术作品评比竞争性，促使辅导班学员做到精益求精。

四、结 语

本文围绕文化馆美术辅导工作实践，以甘肃省定西市文化馆为例，分析了文化馆美术辅导工作现状，总结了文化馆美术辅导工作的问题，并从材料、内容、技术、评价四个维度分别提出了优化措施。

（定西市文化馆）

参考文献

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