摘 要：随着经济社会的快速发展，人民群众对精神文化生活的需求越来越高，这一发展态势无形之中对文化馆开展群众文化活动提出了更高的要求。文化馆作为开展群众文化活动的重要机构，承担着文化服务、文艺建设、文化弘扬等诸多职责，所以在新时期下文化馆如何更好地履行职责，满足人民群众的精神文化需求，成为亟待解决的问题。基于此，本文以甘肃定西市文化馆为例，针对文化馆群众美术辅导工作，从其特点、意义、实践路径三点展开分析，旨在促进文化馆群众美术辅导工作的高效开展。

关键词：文化馆；美术工作；群众美术辅导

群众文化的社会文化功能极为广泛，诸如娱乐、沟通、增进团结以及提升民族凝聚力等均隶属于群众文化的社会文化功能范畴。党的二十大报告强调“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”，而作为群众文化建设的重要场所，地方文化馆亟须奋勇当先，积极履行自身的文化服务职能。于文化馆美术专业工作人员而言，新时期下高效开展群众美术辅导，不仅是文化馆美术工作的重要内容，还能够为文化馆的文艺建设、文化弘扬提供助力。

一、文化館美术工作的特点

（一）工作性质公益性

一般情况下，文化馆开展的美术工作大多具备公益属性。文化馆这一机构设立的核心目的就是不求回报地提升地方人民群众的文化水平，同时在经费方面，文化馆开展各项活动、配置人员、建设场地所需经费均由国家方面统一管理。

（二）参与主体群众性

文化馆美术工作针对的主体为地方人民群众，所以参与主体的群众性也是文化馆美术工作的一大特点。总结过往的文化馆美术工作实践可知，文化馆开展的各类工作、举办的各种活动均指向提升人民群众的文化水平，而非选拔艺术家，参与文化馆美术辅导的诸多主体大多不具备专业的美术知识，且自身的年龄、美术水平、认知能力等方面存在显著差异。与此同时，诸多主体均对美术具有一定的兴趣，拥有利用业余时间进行美术学习与创作的美好希冀。由此可见，文化馆美术工作所针对的主体具备较强的群众性。

（三）工作形式多样性

参与主体的群众性特点导致文化馆美术工作的形式存在多样性的特点，文化馆在美术工作实践中需要结合群众的多样化以及群众对美术的兴趣喜好去规划美术辅导课程；需要结合群众的学历水平合理地设置美术辅导难度；需要结合群众的业余时间科学安排美术辅导开课时间；还需要结合群众的认知能力择选行之有效的美术辅导方式。由此可见，在课程、时间、难度、方式方面均指向文化馆美术工作形式的多样性。而工作形式的多样性在一定程度上给予了群众更多的包容，如科学安排美术辅导开课时间能够更好地协调群众的业余时间，提升群众参与美术辅导的次数，继而保证群众美术辅导成效；再如择选美术辅导方式能够包容缺少美术创作基础、无相关知识储备的一类群众，使其能够在美术创作的过程中更为得心应手。所以，工作形式的多样性也是文化馆美术工作高效、有序开展的关键。

（四）工作内容丰富性

仔细考究可知，美术领域不仅仅局限于书法、绘画，诸如雕塑、工艺、建筑、篆刻、设计以及摄影均属于美术的范畴，与此同时在信息时代背景下新媒体也被诸多学者纳入美术领域，所以文化馆美术工作实践中美术辅导的内容极为丰富。一般情况下文化馆美术工作实践中所选择的美术辅导内容大多以馆内基础设施条件、人力物力资源为主要衡量指标，若指标允许则文化馆将极力开设某一美术辅导课程，但在新时期下诸多文化馆也开始努力创设各类指标，突破绘画、书法的局限性，借助美术辅导内容的丰富提升文化馆的文化服务职能。所以，工作内容的丰富性也是文化馆美术工作的一个重要特点。

二、甘肃定西市文化馆开展美术工作的意义

从地方文化艺术事业发展的角度看，近十年来，甘肃省定西市各级文化部门以及从事文艺事业的相关工作人员均认真学习习近平总书记在文艺工作方面的重要论述，积极推动全市文化艺术事业高质量发展。其中，定西市文化馆积极开展美术工作对推动全市文化艺术事业的高质量发展具备一定的助力作用。如果单纯地从文化馆开展美术工作的角度看，开展美术工作能够使文化馆成为地方人民群众满足精神文化需求的重要场所，各类美术辅导课程对于地方人民群众文化水平的提升也具备正向影响，群众在参与美术辅导的过程中，能够对美术领域的文化艺术产生更深层次的了解。于具备美术天赋的群众而言，文化馆的美术工作是此类群众深造的契机；于不具备美术天赋但喜好美术的群众而言，文化馆的美术工作则是帮助此类群众“走向”“走近”美术的契机。

三、甘肃定西市文化馆群众美术辅导的实践路径

美术辅导是甘肃定西市文化馆美术工作开展过程中的主要内容，为保证群众美术辅导的有序开展，在日常的工作实践中文化馆及馆内美术专业人员可以从以下几个方面入手。

（一）建设美术辅导“五项”工程

定西市文化馆位于定西市安定区，到目前为止该文化馆尚无分馆。所以美术辅导工作开展的地理位置也相对固定，定西市人民群众需要依照馆员指导前往文化馆或其他指定地点，参与文化馆美术辅导，偏远社区与定西市周边乡镇的人民群众则会因地理位置的限制无法参与文化馆美术辅导。这一现状在一定程度上限制了文化馆群众美术辅导的主体，缩减了文化馆群众美术辅导的辐射范围，所以笔者认为定西市文化馆应积极解决地理位置局限的问题，建设美术辅导“五项”工程，为更多群众参与文化馆美术辅导创设良好的条件。美术辅导“五项”工程中的“五项”是指“进农村”“进社区”“进企业”“进校园”“进景区”。在具体的操作中，定西市文化馆需要建设一支美术辅导队伍，主动与定西市周边社区、农村、企业、校园以及景区相关管理者联系，在相关管理者的积极配合和大力支持下有序开展群众美术辅导活动。

（二）做好美术辅导的“双线”宣传

人民群众与文化馆美术辅导的组织人员、工作人员均属于美术辅导的参与主体，在文化馆群众美术辅导中参与主体的认知也是影响文化馆群众美术辅导成效的一个关键因素。一般情况下，文化馆相关工作人员是了解文化馆的文化事业建设属性的，也了解美术辅导工作对于地区文化弘扬与文艺建设所起的积极作用。人民群众因生活环境、工作类别等的差异，绝大多数并不理解文化馆美术辅导工作的意义，部分人民群众对定西市文化馆的美术辅导活动知之甚少。对此，笔者建议定西市文化馆在群众美术辅导实践中应重视美术辅导的“双线”宣传。美术辅导“双线”宣传中的“双线”是指“线上+线下”。在具体操作中，线下方面，文化馆美术辅导相关工作人员可以将发放公益美术辅导宣传单、设立社区美术辅导宣传展架作为主要宣传方式，以此增进人民群众参与地区文艺建设的积极性，使更多的人民群众知晓文化馆的美术辅导活动计划；线上方面，文化馆美术辅导相关工作人员可以将美术辅导活动计划编辑成文发布至文化馆官方网站、微信公众号等平台，也可以新建短视频账号，围绕文化馆美术辅导活动安排拍摄制作短视频，增加文化馆美术辅导活动的曝光量，从而使更多的人民群众知晓文化馆的美术辅导活动计划。

（三）灵活配置美术辅导的专业队伍

专业队伍是文化馆有序开展群众美术辅导的人力保障，也是文化馆落实上文中“五项”工程的重要基础，所以定西市文化馆在群众美术辅导实践中也需要对专业队伍的灵活配置予以高度重視。定西市文化馆以往开展群众美术辅导活动以馆内工作人员为主，人数相对有限，不足以满足文化馆群众美术辅导大规模开展的要求。笔者建议定西市文化馆将扩充文化馆志愿者队伍作为重要抓手，以“文化弘扬专业队伍+文化弘扬志愿队伍”为主要模式开展群众美术辅导工作。在具体操作中，文化馆可沿用上文所述的“双线”宣传方式，在改变宣传内容的基础上实现文化馆志愿者队伍的扩充，而后结合扩充后的志愿者数量、喜好、空闲时间，灵活地将其配置在群众美术辅导队伍中。值得注意的是，群众美术辅导队伍配置后原馆内专业队伍中的工作人员应充分发挥出“传帮带”作用，为志愿者做好榜样，做出示范。例如以书法为主题的美术辅导活动，要提前准备好毛笔（柔亳、硬亳、兼亳）、砚、墨、纸（半生熟宣纸），保证书法用材充足，为群众快速进入书法练习状态提供材料基础。在毛笔的选择上，依照“大笔写大字、小笔写小字”的原则，志愿者需要结合某一节书法美术辅导课程中所练习的字体的大小为群众准备小、中、大楷笔；而墨汁，练习不同书法的群众也应合理地选用不同的墨汁，如初学者适用胶性比较大、价格适宜、较为浓稠的墨汁；关于书法的用纸，工作人员可以给志愿者传授滴水测试纸张区别的知识，“在纸张上滴一滴水，若所滴的水在纸张上迅速匀开，则该纸张属于生宣纸，若水滴并未扩散或匀开后不再度扩散则为熟宣纸，而半生熟宣纸则介于两者之间，所以半生熟宣纸的吸墨性相对较好，但书法用纸并非仅局限于半生熟宣纸，如果能够控制好水量，则生宣也可以做书法用纸”。由此帮助志愿者掌握更多的美术专业知识，从而使其能够更好地服务文化馆群众美术辅导工作。

（四）重视甄选群众美术辅导的内容

美术辅导课程的内容影响着人民群众参与美术辅导课程的积极性，同时也关系着文化馆文化弘扬职能作用的发挥，所以笔者认为定西市文化馆群众美术辅导课程的内容不应局限于传统的绘画、书法，应在以往的基础上增加更为多样的美术辅导课程内容，由此更好地满足人民群众日益多样的文化艺术需求。例如，从工艺美术的角度扩充群众美术辅导内容，文化馆若想借助群众美术辅导活动发挥出自身的文化弘扬职能作用，则可以甄选“剪若春风守根脉”的剪纸。公元757年（唐至德二年），杜甫回乡省亲途中于《彭衙行》中写道：“暖汤濯我足，剪纸招我魂。”剪纸招魂是中国古代民间的一个习俗，可为逝者招魂，为病者驱邪，为行者慰藉。时至今日，虽然剪纸方面的传统习俗已不多见，但在甘肃定西，剪纸仍被视为陇中的重要民间文化，是定西人民群众喜闻乐见的一种艺术形式，表达着勤劳淳朴的定西人民对美好生活的向往。定西剪纸历史久远，盛行于明清时代，据《敦煌图案》记载，定西剪纸造型的粗犷、大胆、浪漫保留了游牧民族的图腾崇拜与游牧文化。与其他地区的剪纸相比，定西剪纸线条简洁、构图古朴、主题明显，涵盖生肖、花鸟、动物、劳动等诸多意象场景。定西剪纸常应用于节庆时令、婚丧嫁娶、宗教仪式等民俗活动中。定西市文化馆将文化底蕴深厚的定西剪纸作为群众美术辅导的内容，是弘扬定西剪纸文化、助力人民群众传承定西剪纸文化的一个理想途径。在确定美术辅导课程的内容后，文化馆工作人员还需对课程内容做进一步的细化，如结合文化馆馆内条件、人民群众的喜好、剪纸辅导需求等选择不同的剪纸题材、不同的剪纸用途、不同的剪纸技法。如《生肖图》《庆丰收》《喜上眉梢》等作品再现了定西传统民俗风情，文化馆工作人员可以将上述作品作为美术辅导课程中的剪纸练习内容。

四、结 语

综上所述，本文概述了文化馆美术工作的特点、意义，同时以甘肃定西市文化馆为例论述了文化馆群众美术辅导实践的具体路径：建设“五项”工程以实现美术辅导的移动性，拓展美术辅导的辐射范围；做好美术辅导的“双线”宣传，吸引更多的人民群众参与文化馆美术辅导活动；灵活配置美术辅导队伍，为文化馆有序开展美术辅导活动奠定人力资源基础；甄选美术辅导课程内容，赋予文化馆美术工作更多的文化弘扬价值。总之，文化馆作为地方文艺建设、文化服务以及文化弘扬的重要场所，在新时期下应对群众美术辅导予以高度重视，并持续提升文化馆群众美术辅导质量。

参考文献

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